Te siento lejos
ya no te puedo abrazar
y te extraño tanto
que me cuesta respirar.
Dame una señal
para volverte a encontrar.
El silencio hoy es tu aliado
y en mí un dolor extremo que no me deja avanzar.
lunes, 25 de agosto de 2008
miércoles, 16 de julio de 2008
jueves, 10 de julio de 2008
Circe
Julio Cortázar es considerado uno de los máximos exponentes del boom de la literatura latinoamericana de mediados del siglo XX. La característica principal de su estrategia narrativa es la confusión de elementos fantásticos en situaciones aparentemente cotidianas, y la manera en la cual sus personajes aceptan estos elementos extraños como parte integrante de su realidad. En el relato “Circe”, lo mítico domina toda la estructura del texto, desde el título hasta la psicología de los personajes.
Circe en la mitología griega era una diosa y hechicera que vivió en la isla de Eea. Princesa de la Cólquide e hija del Sol, era una maga cruel, hipócrita y celosa. Todas las mañanas iba a la montaña en busca de plantas venenosas y por la noche se ocupaba, en medio del mayor misterio, de destilar sus maléficos jugos.
Cortázar en el cuento busca representar a esa diosa griega en el personaje de Delia, una muchacha introvertida y maléfica, que goza con la muerte. En la obra se va narrando la vida social de Delia, sus vecinos, la muerte, el luto…
Un cuento maravilloso, les dejo el linck para que puedan leerlo es corto y atrapante, si pueden vean el film de Manuel Antín con la actuación de Graciela Borges y Alberto Argibay.
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/cortazar/circe.htm
Circe en la mitología griega era una diosa y hechicera que vivió en la isla de Eea. Princesa de la Cólquide e hija del Sol, era una maga cruel, hipócrita y celosa. Todas las mañanas iba a la montaña en busca de plantas venenosas y por la noche se ocupaba, en medio del mayor misterio, de destilar sus maléficos jugos.
Cortázar en el cuento busca representar a esa diosa griega en el personaje de Delia, una muchacha introvertida y maléfica, que goza con la muerte. En la obra se va narrando la vida social de Delia, sus vecinos, la muerte, el luto…
Un cuento maravilloso, les dejo el linck para que puedan leerlo es corto y atrapante, si pueden vean el film de Manuel Antín con la actuación de Graciela Borges y Alberto Argibay.
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/cortazar/circe.htm
martes, 8 de julio de 2008
Buenas
Después de varios días de oscuridad el sol se hizo fuerte y salió para calentar nuestros cuerpos. Gente a no desperdiciar esta tarde busquen un parque, algún balcón o simplemente una ventana de la oficina que les de por lo menos un rayo de sol, se los recomiendo van a alegrarse!
viernes, 4 de julio de 2008
La ciudad de la niebla
Cielo gris que tiñe mis ojos,atrapaste al sol sin preguntar.
Déjalo salir unos ratos,
para que nos pueda alegrar.
El hombre, los pájaros y el inmenso mar,
viven en la oscuridad por tu mala conducta
de no dejarlo pasar.
jueves, 3 de julio de 2008
Prejuicios
El lunes a la noche estaba mirando el programa “La liga” y tocaron el tema de los prejuicios del hombre. Luego de varios ejemplos llegaron a la conclusión que el Hombre es un ser con prejuicios. ¿Es verdad?, ¿Somos todos prejuiciosos?
Yo respondería que si, muchas veces lo hacemos sin darnos cuenta o porque en realidad ya lo tenemos tan “mal” incorporado que no podemos discernir. Cuando encasillamos o prejuzgamos a alguien estamos presentando una distorsión (distorsión cognitiva), es decir, enjuiciamos las cosas antes de tiempo o sin tener cabal conocimiento de ellas.
Mirando el programa llegue la conclusión de que yo también soy una persona con prejuicios. El martes al mediodía fui a una entrevista laboral para una pasantía, la charla salió bien. El señor que me entrevistaba me explico que debía hacer, me contó sobre la empresa y termino diciéndome que si quería les mandase un mail para ver que era lo que me había parecido.
Luego de una hora y cuarto en el colectivo llego a mi casa y le comento a mi mamá como me había ido, le digo una serie de cosas que no me habían convencido de este señor y su empresa, pero lo más importante es que termino diciéndole; ”la verdad me parece un chanta”…
¿Por qué dije eso? Porque ese señor me dio esa sensación, pero ¿y si no es así?, me estoy perdiendo una buena oportunidad de empezar a trabajar en lo que me gusta. Muchas veces las sensaciones y los sentimientos nos llevan a decisiones incorrectas y otras veces no….
Ahora me encuentro en un desafío; ¿sigo mis sensaciones, prejuzgo o dejo de lado el prejuicio?
Hasta la próxima….
Lo tome de un blog "El bicho maldito"...
Responda "de acuerdo" o "en desacuerdo" a cada afirmación del siguiente test. Anótese un punto por cada "de acuerdo" y 0 por cada "en desacuerdo". Luego sume todo el embrollo y averigüe en la tabla al final. Juegue
1. La pobreza y la mala educación son enfermedades congénitas, como la diabetes o el asma.
2. Si no lleva terno y corbata, es un hippie.
3. Cualquier opción política opuesta a la de mi preferencia es como una encarnación del demonio. Nada bueno podemos esperar de ella.
4. Todos los militares son asesinos en potencia.
5. La homosexualidad se difunde por contagio, como la gripe.
6. Las mujeres son un peligro al volante.
7. Alguien que no trabaja empleado de 9 a 6 es un patán.
8. Para hacerse rico hay que sudar la gota gorda, ser paciente y estoico.
9. El dinero hace la felicidad.
10. La mejor candidata mujer no es tan idónea para el cargo como el mejor candidato hombre.
11. La calidad de una persona puede juzgarse por su aspecto y apellidos.
12. Todos los curas son psicópatas sexuales encubiertos.
13. Si un hombre estuvo en la cárcel, con toda certeza volverá a delinquir. Lo hace fundamentalmente por placer. Es su hobby.
14. Toda mujer hermosa es estúpida.
15. “Tuvo que hacer algo no muy honroso para escalar así de rápido a la posición en que se encuentra.”
16. Si es extranjero, es confiable.
17. Los hombres sólo piensan en sexo.
18. Por donde se la mire, la globalización es una plaga amenazadora.
19. Mientras más viejo, más sensato.
20. Si acude al psiquiatra es porque está loco.
21. Quienes cultivan un bajo perfil suelen ser individuos más interesantes.
22. Si lo dice un economista, debe ser verdad.
23. A mayor experiencia sexual, mejor amante.
24. Las tribus urbanas están integradas por pendejos sin norte ni juicio.
25. Sin duda, las universidades estatales forman mejores profesionales que sus pares privadas.
26. Si ha viajado tanto, debe ser muy sabio.
27. La calidad del producto está en directa relación con su precio.
28. Fama es garantía de calidad.
29. "No me interesa saber si estoy equivocado o no. Me basta confiar en mi intuición."
30. "Si mi bisabuelo, mi abuelo y mi padre lo hicieron de esa forma, entonces es la mejor forma de hacerlo."
De 0 a 5 pts.: ¡Albricias! Es usted un sabio o un niño, libre de grillas de lectura y condicionamientos socio-culturales. Tiene la inteligencia y pureza para hacer juicios propios en lugar de tragarse la superchería ajena. Siga así. No crezca.
De 6 a 14 pts.: Aunque posee lucidez suficiente para distinguir la paja del trigo, de vez en cuando exhibe trazas de prejuicio que perjudican su discurso. Nunca es tarde para librarse de ese lastre.
De 15 a 20 pts.: Evidencia una grave inclinación hacia el pensamiento ignorante, si es que admitimos el contrasentido. Ocasionalmente muestra destellos de inteligencia, pero a tal punto están contaminados por prejuicios y convenciones, que le hacen pasar por un chimpancé bien adiestrado. Le instamos a buscar tratamiento con suma urgencia.
De 21 a 30 pts.: ¿No le da vergüenza? Usted no es humano, sino una máquina obsoleta. Actúa y juzga en base a supersticiones tan primitivas como falaces. Intenta defender sus creencias con argumentos antojadizos, peligrosamente cercanos a la charlatanería. Haga un favor a la humanidad y enciérrese en un corral. Quizás aprenda algo de las bestias a su alrededor.
Yo respondería que si, muchas veces lo hacemos sin darnos cuenta o porque en realidad ya lo tenemos tan “mal” incorporado que no podemos discernir. Cuando encasillamos o prejuzgamos a alguien estamos presentando una distorsión (distorsión cognitiva), es decir, enjuiciamos las cosas antes de tiempo o sin tener cabal conocimiento de ellas.
Mirando el programa llegue la conclusión de que yo también soy una persona con prejuicios. El martes al mediodía fui a una entrevista laboral para una pasantía, la charla salió bien. El señor que me entrevistaba me explico que debía hacer, me contó sobre la empresa y termino diciéndome que si quería les mandase un mail para ver que era lo que me había parecido.
Luego de una hora y cuarto en el colectivo llego a mi casa y le comento a mi mamá como me había ido, le digo una serie de cosas que no me habían convencido de este señor y su empresa, pero lo más importante es que termino diciéndole; ”la verdad me parece un chanta”…
¿Por qué dije eso? Porque ese señor me dio esa sensación, pero ¿y si no es así?, me estoy perdiendo una buena oportunidad de empezar a trabajar en lo que me gusta. Muchas veces las sensaciones y los sentimientos nos llevan a decisiones incorrectas y otras veces no….
Ahora me encuentro en un desafío; ¿sigo mis sensaciones, prejuzgo o dejo de lado el prejuicio?
Hasta la próxima….
- Les dejo un test para que ver cuan prejuiciosos somos: Yo obtube 6 puntos!
Lo tome de un blog "El bicho maldito"...
Responda "de acuerdo" o "en desacuerdo" a cada afirmación del siguiente test. Anótese un punto por cada "de acuerdo" y 0 por cada "en desacuerdo". Luego sume todo el embrollo y averigüe en la tabla al final. Juegue
1. La pobreza y la mala educación son enfermedades congénitas, como la diabetes o el asma.
2. Si no lleva terno y corbata, es un hippie.
3. Cualquier opción política opuesta a la de mi preferencia es como una encarnación del demonio. Nada bueno podemos esperar de ella.
4. Todos los militares son asesinos en potencia.
5. La homosexualidad se difunde por contagio, como la gripe.
6. Las mujeres son un peligro al volante.
7. Alguien que no trabaja empleado de 9 a 6 es un patán.
8. Para hacerse rico hay que sudar la gota gorda, ser paciente y estoico.
9. El dinero hace la felicidad.
10. La mejor candidata mujer no es tan idónea para el cargo como el mejor candidato hombre.
11. La calidad de una persona puede juzgarse por su aspecto y apellidos.
12. Todos los curas son psicópatas sexuales encubiertos.
13. Si un hombre estuvo en la cárcel, con toda certeza volverá a delinquir. Lo hace fundamentalmente por placer. Es su hobby.
14. Toda mujer hermosa es estúpida.
15. “Tuvo que hacer algo no muy honroso para escalar así de rápido a la posición en que se encuentra.”
16. Si es extranjero, es confiable.
17. Los hombres sólo piensan en sexo.
18. Por donde se la mire, la globalización es una plaga amenazadora.
19. Mientras más viejo, más sensato.
20. Si acude al psiquiatra es porque está loco.
21. Quienes cultivan un bajo perfil suelen ser individuos más interesantes.
22. Si lo dice un economista, debe ser verdad.
23. A mayor experiencia sexual, mejor amante.
24. Las tribus urbanas están integradas por pendejos sin norte ni juicio.
25. Sin duda, las universidades estatales forman mejores profesionales que sus pares privadas.
26. Si ha viajado tanto, debe ser muy sabio.
27. La calidad del producto está en directa relación con su precio.
28. Fama es garantía de calidad.
29. "No me interesa saber si estoy equivocado o no. Me basta confiar en mi intuición."
30. "Si mi bisabuelo, mi abuelo y mi padre lo hicieron de esa forma, entonces es la mejor forma de hacerlo."
De 0 a 5 pts.: ¡Albricias! Es usted un sabio o un niño, libre de grillas de lectura y condicionamientos socio-culturales. Tiene la inteligencia y pureza para hacer juicios propios en lugar de tragarse la superchería ajena. Siga así. No crezca.
De 6 a 14 pts.: Aunque posee lucidez suficiente para distinguir la paja del trigo, de vez en cuando exhibe trazas de prejuicio que perjudican su discurso. Nunca es tarde para librarse de ese lastre.
De 15 a 20 pts.: Evidencia una grave inclinación hacia el pensamiento ignorante, si es que admitimos el contrasentido. Ocasionalmente muestra destellos de inteligencia, pero a tal punto están contaminados por prejuicios y convenciones, que le hacen pasar por un chimpancé bien adiestrado. Le instamos a buscar tratamiento con suma urgencia.
De 21 a 30 pts.: ¿No le da vergüenza? Usted no es humano, sino una máquina obsoleta. Actúa y juzga en base a supersticiones tan primitivas como falaces. Intenta defender sus creencias con argumentos antojadizos, peligrosamente cercanos a la charlatanería. Haga un favor a la humanidad y enciérrese en un corral. Quizás aprenda algo de las bestias a su alrededor.
miércoles, 2 de julio de 2008
Nuevo comienzo
Si, así es este blog arranca un nueva etapa, atrás quedaran las entregas de carpetas y bloques como lindos recuerdos…
A partir de ahora voy a volcar mis ideas o reflexiones que surjan desde mi visión sin ninguna consigna, solo ir viendo que es lo que fluye en este arte tan apasionante, como es el arte de ecribir...
A partir de ahora voy a volcar mis ideas o reflexiones que surjan desde mi visión sin ninguna consigna, solo ir viendo que es lo que fluye en este arte tan apasionante, como es el arte de ecribir...
lunes, 30 de junio de 2008
viernes, 27 de junio de 2008
Leyendo ensayos
- Italo Calvino, en Colección de arena nos va a mostrar el recorrido de una exposición de cosas raras y durante este camino va a ir haciéndose preguntas sobre la figura e imagen del coleccionista; “uno tiene la impresión de que este muestrario está por revelarnos algo importante: ¿una descripción del mundo?, ¿un diario del coleccionista?”.
Lo que más le llama la atención en una vitrina llena de frasquitos con arena de distintos lugares del mundo y va a responder que toda colección muestra el diario del coleccionista, desde los viajes, los sentimientos.
Es interesante ver como encuentra el autor un fundamento y modelo para hacer un ensayo básicamente basándose en algo tan trivial como la arena.
Fue una lectura amena pero que no me dio la sensación de estar leyendo un ensayo. De esta forma es que llego a la conclusión de que un ensayo es una herramienta que permite mucha libertad a la hora de utilizarla, uno puede jugar e intercalar los distintos géneros, mientras que mantenga una argumentación constructiva está todo permitido!!!
- Berger va a mostrar en el texto la experiencia de mirar en todas sus dimensiones, desde lo cotidiano de las personas, los paisajes, los animales y los artistas. En “el traje y la fotografía", compara cada fotografía con el momento que fue sacada, la pose que tienen los personajes, sus vestimentas, la clase social a la que pertenece, nos permite ser parte de esa realidad.
miércoles, 25 de junio de 2008
Ensayo Final
Tallereando la escritura
¿Qué es escribir bien? Grandes escritores se han hecho esta pregunta y hoy me la hago también yo desde mi propia experiencia, como estudiante de Comunicación Social. Considero que escribir bien no significa decir cosas bonitas o con palabras pintorescas, ni tener una buena ortografía o sintaxis. Escribir bien, creo, involucra un desafío con uno mismo.
Otro de los cuestionamientos que me hago es; ¿Cómo se distinguen los escritores? Todos responderíamos que hay escritores talentosos y otros no tanto, pero no solo el talento es requerido a la hora de escribir; Carver lo explica en unos de sus ensayos; “lo que distingue al escritor se relaciona con el estilo, pero no solo el estilo. Es la firma particular e inconfundible del escritor en todo lo que escribe”.[1] Cada uno de los escritores tiene una determinada mirada, una perspectiva y a partir de ella nos cuenta el mundo, por eso según la manera que mire y la expresión que el artista busque alcanzar; “ese escritor va a durar”.
Cuando digo que escribir bien implica un desafío, quiero decir que, uno tiene que proponerse objetivos y procesos a la hora de escribir; la escritura necesita de otros soportes, no es simplemente sentarse y agrupar palabras en oraciones. Es necesario organizar las ideas y buscar que es lo que queremos transmitir, que queremos decir.
De este modo todo buen escritor al mismo tiempo debe ser un buen lector, ya que por medio de la lectura uno adquiere la mayor cantidad de códigos escritos, mayor fluidez al hablar, más argumentos, matices y también dudas. Uno consigue y aprender a expresarse mejor y resolver mejor sus propios conflictos.
Daniel Cassany en su texto Describir el escribir, define a la escritura como una actividad retórica y sostiene que “cuando escribimos es porque queremos conseguir algo, queremos solucionar un problema que se nos ha presentado. El problema retórico es el conjunto de circunstancias que hacen que nos pongamos a escribir”.[2] La escritura se ratifica entonces por los cuestionamientos y el repreguntarse las cosas.
Además a la hora de escribir algo es importante saber lo que uno quiere decir, cómo lo quiere decir y a quién se lo quiere decir. Hay que responderse qué buscamos cuando queremos escribir y de qué manera queremos hacerlo. Esto va a ayudarnos a organizar una buena estructura y no marear a nuestros lectores. Así lo explica Cassany en su libro, La cocina de la escritura; “para poder escribir bien hay que tener aptitudes, habilidades y actitudes. Es evidente que debemos conocer la gramática y el léxico, pero también se tienen que saber utilizar en cada momento”.[3]
Desde mi propia experiencia, otro elemento importante a la hora de escribir es hacerlo con palabras claras, no envolverse en ovillos indescifrables, sino buscar la sencillez y los términos cotidianos, de esto hablo cuando digo escribir bien. Hay que tener conducta y ser responsable con lo que uno hace, nunca sabemos quien o quienes nos pueden estar leyendo.
Lo significativo en todas estas cuestiones de la escritura remite a poder transmitir y evocar una mirada crítica pero no censuradora, dejarse llevar por los sentimientos y el estilo propio. Puede pasar que luego de algunos años nos leamos y no nos guste lo que escribimos, pero en ese momento lo hicimos por alguna razón o porque simplemente no sabíamos como hacerlo de otra forma. Capote en su prefacio lo describe, “sufría una crisis creativa, y, al mismo tiempo personal. A pesar de que fue un tormento, me alegro de que ocurriese; en el fondo, modificó enteramente mi concepción de la escritura, mi actitud hacia el arte y la vida y el equilibrio entre ambas cosas, y mi comprensión de la diferencia entre lo verdadero y lo que es realmente cierto”.[4]
Uno va cambiando los objetivos y la mirada a medida que se zambulle en el arte de escribir. Un arte fundado desde hace millones de años y que prevalece en el tiempo sin perderse, pese que llego a pensarse en algún momento que podía desaparecer con las nuevas tecnologías pero finalmente no fue así; sólo cambio la manera de utilizarse y manejarse. Este arte es un acto de descubrimiento continuo, no podría perderse jamás.
Algo esencial. Todo escritor, según el género que esté promoviendo, tiene que convertirse en un buen etnógrafo y periodista como explica el texto de Clifford Geertz, Escritura y Antropología.[5] Es decir, ir a los sitios, volver con información sobre la gente que vive allí, mostrar que hay una realidad social y poner dicha información a disposición de la comunidad profesional de un modo práctico.
Luego, a partir de toda la recopilación de datos uno debe encontrar y generar dentro del escrito ideas claras, organizarlas, mantener una estructura y formular objetivos. Todo dirigido por lo que pensamos, opinamos y sentimos en nuestro interior acerca de nuestro propio estilo de escritura.
Es fundamental mantener un camino, pensar con claridad y no dejarse vencer por la incertidumbre o desconfianza. El escribir bien o no esta en cada uno, en como quiere hacer las cosas. Todos somos personas aptas a la hora e escribir, sólo hay que proponérselo y no desanimarse. Algunos necesitarán mas práctica o simplemente encontrar su estilo. Como dice Cassany, “la escritura tiene muchas utilidades y se utiliza en contextos muy variados”. Hay que hallarse uno mismo como escritor, como persona y ver que nos gusta.
“Los escritores dicen que escriben para que la gente los quiera más, para la posteridad, para despejar los demonios personales, para criticar el mundo que no gusta, para huir de su neurosis, etc. Yo escribo por todas estas razones y porque escribiendo puedo ser yo misma” Maria Antonia Oliver.[6]
Escribiendo uno puede mostrar su verdadera cara o no, yo hoy elijo lo verdadero y lo que realmente creo. Las adversidades van a estar siempre y en todo momento, Patricia Suarez lo sostiene de esta manera “nunca casi nunca se forjan perlas sin esfuerzos. Un truco valido es no registrar al fracaso como fracaso, sino como un primer paso hacia un lugar, un primer acercamiento”.[7]
[1] Carver Raymond. (1995). Escribir y Fuegos, La vida de mi padre: cinco ensayos y una meditación. Buenos Aires: Grupo editorial Norma.
[2] Cassany Daniel. (1993). Un proceso cognitivo, Describir el escribir: cómo se aprende a escribir. Barcelona: Paidós.
[3] Cassany Daniel. (1993). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
[4] Truman Capote. (2002). Música para camaleones. Barcelona: Anagrama
[5] Geertz Clifford. (1989). El antropólogo como autor: Estar allí, la antropología y la escena de la escritura. Barcelona: Paidós
[6] María Antonia Oliver esta citada en Cassany Daniel. (1993). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
[7] Suarez Patricia. (2002). La escritura Literaria. Rosario: Ediciones Homo Sapiens
Proceso del ensayo
Las lecturas de los ensayos como Berger y Calvino realmente no influyeron en mi escritura a la hora de tomar un texto a seguir, pero si lo hizo el libro de Cassany, La cocina de la escritura. Podría decir que me sucedió casi de manera encubierta, porque recién me di cuenta de esto cuando ya estaba casi terminando el ensayo.
Quedo bastante distinto a lo que había planificado una semana atrás, como suele suceder uno se imagina algo en la cabeza pero después termina tomando otro rumbo.
Quedo bastante distinto a lo que había planificado una semana atrás, como suele suceder uno se imagina algo en la cabeza pero después termina tomando otro rumbo.
El ciclo del taller va llegando a su fin....
MMMM
En verdad creo que mi ensayo tiene mucho de Berger y Calvino, arriba más que nada hacia referencia en cuanto a estructura. Pero si miro el contenido, se observa un estilo parecido. Es decir, esta en juego la posición de la mirada; mi punto de vista acerca de la escritura.
martes, 24 de junio de 2008
Te tengo en mis manos
Hoy logre escribir!!!! Después de varios días de sentarme en la compu para hacer el ensayo recíén hoy logre obtener algo. Ya tengo guardado 4 archivos con el nombre intento 1, 2… pero ninguno me gustaba como para seguir continuándolos. Por suerte las ideas confusas y la poca atención se esfumo de mi cabeza y aquí estoy con un ensayo bastante avanzado, buscando tocar algunos temas más para luego pasar a la conclusión.
sábado, 21 de junio de 2008
Flusser, ensayo
En este texto el autor hace una distinción entre dos estilos, por un lado el estilo académico que denomina Tratado, y por el otro un estilo vivo, el ensayo. Y va a decir que el estilo es lo que va a dar forma al trabajo y según que elija es lo que va a marcar, dice Flusser “mi actitud ante mi tema y ante quienes leerán mi trabajo, mis otros. El ensayo no es solamente la articulación de un pensamiento, sino que vibra con la tensión de esta lucha entre pensamiento y vida. El ensayo no resuelve, no explica su tema, por el contrario transforma su tema en enigma”
El único riesgo es que uno se meta tanto en el tema que se mezcle con los temas y sea subjetivo dice Flusser.
El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
El único riesgo es que uno se meta tanto en el tema que se mezcle con los temas y sea subjetivo dice Flusser.
El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
viernes, 20 de junio de 2008
Primeros pasos
- Textos a tener en cuenta
Raymond Carver. La vida de mi padre: Cinco ensayos y una meditación.
Ricardo Piglia. Rodolfo Walsh y el lugar de la verdad, en textos de y sobre Rodolfo Walsh.
Alberto Manguel. Una historia de la lectura
Maite Avarado y Alicia Yeanooteguy. La escritura y sus formas discursivas.
Daniel Cassany. La cocina de la escritura
Truman Capote.
El texto que voy a trabajar para el ensayo es la reflexión de mitad de cuatrimestre está subido en una de las entradas de este mes, sumado a las distintas reflexiones de la materia.
- Planificación
Voy a trabajar en el ensayo mi experiencia con la escritura, en cuanto a si hubo un crecimiento o no y como fue cambiando de bloque en bloque.
En la introducción voy a presentar el propósito, el acercamiento a la trama y la organización que seguirá el ensayo. Busco comenzar con algunas preguntas para luego ir contestándolas a lo largo del escrito o que sólo queden como interrogantes.
En el cuerpo del texto voy a trabajar con los autores que ya mencione arriba, tomando citas para jugar en relación a mi vivencia personal.
Ya en la conclusión, dar a conocer mis ideas y dejar otras para repensar.
- Planteos
Los problemas o planteos a tratar están encapsulados en estas tres preguntas que las voy a plantear en la introducción; ¿Qué es escribir bien?, ¿Quiénes escriben bien? ¿Cómo se puede escribir bien?
Bloque Ensayo
Un nuevo bloque, un nuevo desafío. No se que podrá nacer de este escrito, mi inexperiencia en el ensayo sumado a la falta de ideas y de tiempo me pueden jugar en contra. Pero no bajo los brazos y menos ahora al final del cuatrimestre!!
viernes, 13 de junio de 2008
Estructura bloque narración
El bloque está organizado todo en el mes de Junio, sólo quedo el inicio del bloque en Mayo.
Los textos los cargue de menor a mayor en cuento importancia para mi, tenia dudas con el de consigna ritmo y el espacio que fueron los que más me gustaron.
Los textos los cargue de menor a mayor en cuento importancia para mi, tenia dudas con el de consigna ritmo y el espacio que fueron los que más me gustaron.
Espero que los disfruten, buen fin de semana largo para todos!!!
Texto narrativo a partir de consigna espacio
Domingo 24 de febrero, me despierto relativamente temprano. Me quedo en la cama unos segundos pensando, no puedo abrir los ojos por la hinchazón. Golpea la puerta mi mamá para despertarme. Me levanto, le abro y la abrazo. Todos estamos igual, hoy es nuestro último día en este lugar.
Me encuentro parada junto a la enorme puerta de madera, en el auto me espera mi familia mientras que trato de cerrar con llave, pero las lágrimas no me permiten ver la cerradura. Mi papa me toca bocina; -“no puedo pa, veni vos”-, caigo en un llanto desconsolado.
Hoy es mi último día en este edificio, en este departamento, en esta calle, en esta playa, en este pueblo. Los recuerdos me aprietan el corazón, trato tranquilizarme pero es peor.
Mi enamoramiento comenzó en la panza de mi mamá. Mi familia iba todos los veranos a Santa Teresita, desde noviembre hasta marzo cuando mi hermana y yo empezábamos el colegio. Mientras más grandes nos poníamos el tiempo se iba acortando, pero siempre un mes nos íbamos seguro.
Hoy después de 22 años de compartir este lugar tengo que despedirme, para nunca más volver. Por lo menos ahí, en la calle 46 y 3, una esquina con un edificio colorado de 2 pisos en frente del mejor video juego (video landia); donde todas las noches nos juntábamos con mis amigos a charlar, jugar y divertirnos. Primero fue el lugar de reunión para organizar “la mancha” en la calle, el rin raje por toda la cuadra, desde la calle 3 hasta la playa. Ya más grandes sede de “la previa” para ir a los barcitos, todos en caravana caminando 15 cuadras.
Sobre la calle 46 está la puerta de entrada, al ingresar hay un gran palier, del lado izquierdo sobre el piso una maseta con plantas ya viejitas, al final una puerta donde guardábamos las bicicletas. Para ir a los departamentos hay que subir una escalera con una baranda de madera desde donde de chica me tiraba, tiene unos 20 escalones; luego aparece un pasillo largo donde están distribuidos 7 departamentos; el segundo piso es una replica del primero, en total son 14 departamentos y en el último piso la terraza, desde donde se ve todo el mar, el atardecer y el inmenso cielo azul. Transmite mucha paz estar ahí arriba.
Volviendo a los departamentos yo habitaba el n° “6”. Ahí vivíamos con mis dos primas, alguna amiga que venía a pasar algunos días y mi hermana. Cuando no salíamos, las noches en el 6 eran increíbles, si hacia frío preparábamos unos ricos mates y nos quedábamos con nuestros amigos hasta la madrugada jugando a las cartas o solo hablando. A la vuelta estaba el depto. de mi mamá, el “5”. De chiquitas dormíamos ahí con mi hermana, pero cuando mis primas empezaron a veranear con nosotros nos fuimos al 6 porque éramos muchos. En el 5 estaba todo, la comida, la tele y obvio, mis padres… Aunque ellos piensen que los usábamos como una confitería, no era así!!!
Mis vacaciones en Santa significaban diversión, libertad y amistad. Sobre todo libertad, algo que en capital mucho no teníamos, por miedo a la inseguridad. Esto no era así en la costa.
Mi último fin de semana allá fue muy extraño, por momentos reía y por otros lloraba. Mis amigos me decían que los recuerdos los voy a tener siempre conmigo, eso era solo un espacio. Pero no es tan fácil, ahí crecí, viví momentos increíbles y otros no tantos que me marcaron muchísimo y determinaron quien soy. Todos me preguntaban como podía pasar tanto tiempo en el mismo lugar, ir en verano, otoño, invierno y primavera, y yo les respondía que lo hacia porque me divertía mucho. Allá aprendí a andar en bici, conocí la playa, gracias a mi amigo Pablo anduve en skate, body y tabla de surf, (como consecuencia sufrí muchas caídas y golpes), pero no las lamentaba porque era más la alegría que tenia.
Hoy ya no tengo todo eso, estoy cerrando el 6, con esa llave que siempre se trababa y nos delataba la hora que volvíamos por el ruido que hacia; le digo adiós y gracias a mi Santa querida por todo lo que viví en ese lugar.
Me encuentro parada junto a la enorme puerta de madera, en el auto me espera mi familia mientras que trato de cerrar con llave, pero las lágrimas no me permiten ver la cerradura. Mi papa me toca bocina; -“no puedo pa, veni vos”-, caigo en un llanto desconsolado.
Hoy es mi último día en este edificio, en este departamento, en esta calle, en esta playa, en este pueblo. Los recuerdos me aprietan el corazón, trato tranquilizarme pero es peor.
Mi enamoramiento comenzó en la panza de mi mamá. Mi familia iba todos los veranos a Santa Teresita, desde noviembre hasta marzo cuando mi hermana y yo empezábamos el colegio. Mientras más grandes nos poníamos el tiempo se iba acortando, pero siempre un mes nos íbamos seguro.
Hoy después de 22 años de compartir este lugar tengo que despedirme, para nunca más volver. Por lo menos ahí, en la calle 46 y 3, una esquina con un edificio colorado de 2 pisos en frente del mejor video juego (video landia); donde todas las noches nos juntábamos con mis amigos a charlar, jugar y divertirnos. Primero fue el lugar de reunión para organizar “la mancha” en la calle, el rin raje por toda la cuadra, desde la calle 3 hasta la playa. Ya más grandes sede de “la previa” para ir a los barcitos, todos en caravana caminando 15 cuadras.
Sobre la calle 46 está la puerta de entrada, al ingresar hay un gran palier, del lado izquierdo sobre el piso una maseta con plantas ya viejitas, al final una puerta donde guardábamos las bicicletas. Para ir a los departamentos hay que subir una escalera con una baranda de madera desde donde de chica me tiraba, tiene unos 20 escalones; luego aparece un pasillo largo donde están distribuidos 7 departamentos; el segundo piso es una replica del primero, en total son 14 departamentos y en el último piso la terraza, desde donde se ve todo el mar, el atardecer y el inmenso cielo azul. Transmite mucha paz estar ahí arriba.
Volviendo a los departamentos yo habitaba el n° “6”. Ahí vivíamos con mis dos primas, alguna amiga que venía a pasar algunos días y mi hermana. Cuando no salíamos, las noches en el 6 eran increíbles, si hacia frío preparábamos unos ricos mates y nos quedábamos con nuestros amigos hasta la madrugada jugando a las cartas o solo hablando. A la vuelta estaba el depto. de mi mamá, el “5”. De chiquitas dormíamos ahí con mi hermana, pero cuando mis primas empezaron a veranear con nosotros nos fuimos al 6 porque éramos muchos. En el 5 estaba todo, la comida, la tele y obvio, mis padres… Aunque ellos piensen que los usábamos como una confitería, no era así!!!
Mis vacaciones en Santa significaban diversión, libertad y amistad. Sobre todo libertad, algo que en capital mucho no teníamos, por miedo a la inseguridad. Esto no era así en la costa.
Mi último fin de semana allá fue muy extraño, por momentos reía y por otros lloraba. Mis amigos me decían que los recuerdos los voy a tener siempre conmigo, eso era solo un espacio. Pero no es tan fácil, ahí crecí, viví momentos increíbles y otros no tantos que me marcaron muchísimo y determinaron quien soy. Todos me preguntaban como podía pasar tanto tiempo en el mismo lugar, ir en verano, otoño, invierno y primavera, y yo les respondía que lo hacia porque me divertía mucho. Allá aprendí a andar en bici, conocí la playa, gracias a mi amigo Pablo anduve en skate, body y tabla de surf, (como consecuencia sufrí muchas caídas y golpes), pero no las lamentaba porque era más la alegría que tenia.
Hoy ya no tengo todo eso, estoy cerrando el 6, con esa llave que siempre se trababa y nos delataba la hora que volvíamos por el ruido que hacia; le digo adiós y gracias a mi Santa querida por todo lo que viví en ese lugar.
Consigna Ritmo
Agua transparente fuerte como risa. Hada libre transparente vida. Frescura transparente como brisa. Toda roca marrón libre. Verde movimiento libre como vida. Toda planta brisa vuela. Verde planta calor seca. Seco marrón planta sin vida. Vida en movimiento agua camina. Agua como espuma fuerte dura. Dura roca piedra cae agua en movimiento. Movimiento transparente risa libre. Libre ritmo agua fuerte cae. Cae libre vuela como vida. Vida libre brisa risa. Toda espuma blanca cae sobre roca dura en movimiento rítmico de brisa libre.
Texto narrativo a partir de la consigna onírica
Libertad
Los primeros rayos de sol se asoman por los picos de las montañas mientras el rocío matutino va desapareciendo, los pájaros comienzan a cantar y la tierra va tomando el calor del sol de otoño.
San Marcos Sierra es un lugar de ensueño entre ríos, montañas y bellos paisajes silvestres, un paraíso ecológico lleno de paz y armonía. Este fue el nuevo destino de Cecilia y Malena.
Esa mañana emprendieron su primera excursión a caballo por las calles de tierra, río abajo hasta encontrarse luego de dos horas de cabalgata con uno de los dos ríos que atraviesan al pueblo, el Rio Quilpo.
Pasaron toda la tarde allí recorriendo la casa de piedra construida por los Comechingones, las pinturas rupestres y los morteros. Una expedición fascinante con mucha historia y buenas energías. La tarde iba cayendo y las dos se miraban con ganas de quedarse.
Y fue así que decidieron alquilar una carpa y quedarse a pasar la noche en ese lugar paradisíaco y provocador por su arquitectura pétrea natural. Encendieron una fogata y se prepararon una rica sopa. Cuando el sueño ya las vencía, dejaron todo a un costado de la carpa y la tranquilidad las llevo a rendirse ante el sueño.
Pero el silencio de golpe se vió interrumpido, las dos se levantaron abruptamente sin saber que sucedía; salieron rápidamente de la carpa para ver de donde provenían esos ruidos y luces de colores marrones, coloradas y amarillas.
Se vistieron, tomaron una linterna y se adentraron en los caminos rocosos siguiendo a través del viento los cantos, que parecían de indios. El miedo empezó a apoderarse de sus pensamientos e insistían en descubrir de donde provenían todas esas voces. Finalmente llegaron sin darse cuenta, a la casa de piedra que esa misma tarde habían visitado.
En su interior se encontraban alegremente un grupo de Comechingones cantando y bebiendo; las dos chicas no podían entender que era lo que pasaba, abrían y cerraban los ojos. Estaban delante de uno de los mayores descubrimientos, los Comechingones seguían existiendo. Se quedaron unas horas observando a escondidas hasta que el sueño nuevamente les ganaba el duelo y se fueron para la carpa.
Al otro día se levantaron felices por lo que habían visto y fueron a contarles a los lugareños del camping, relatandoles todo el acontecimiento, pero la gente no decía nada, sólo las miraba de forma extraña.
Cecilia: ¿Por qué miras así? ¿Te estoy contando lo que vi?
Señor: Chicas eso es imposible, estuvieron fumando muchas hierbas y vieron cualquier cosa…
Malena: Noooo, lo que te conto mi amiga es verdad.. Vamos a la casa de piedra y ahí van a ver todo. No les mentimos!!!
Señor: Pero ahora no puedo ir nena, tengo cosas que hacer acá.
Malena: No, ahora vienen con nostras, nos tratan como mentirosas pero ni se quieren acercar al lugar.
Emprenden la caminata mientras los dos señores continuaban riéndose y las chicas comenzaron a dudar de sus propios ojos. Entraron a la casa y todo estaba normal. No había quedado nada de lo que ellas habían visto.
Señor: ¿Y chicas, que me dicen ahora?
Malena: Esta bien, no nos crean…nosotras los vimos.
Cecilia y Malena volvieron a la carpa desconsoladas, se pusieron a juntar las cosas y en ese instante escucharon nuevamente las voces, miran para las piedras y ahí estaban los indios saludándolas; cantando para ellas, al ritmo de la música.
San Marcos Sierra es un lugar de ensueño entre ríos, montañas y bellos paisajes silvestres, un paraíso ecológico lleno de paz y armonía. Este fue el nuevo destino de Cecilia y Malena.
Esa mañana emprendieron su primera excursión a caballo por las calles de tierra, río abajo hasta encontrarse luego de dos horas de cabalgata con uno de los dos ríos que atraviesan al pueblo, el Rio Quilpo.
Pasaron toda la tarde allí recorriendo la casa de piedra construida por los Comechingones, las pinturas rupestres y los morteros. Una expedición fascinante con mucha historia y buenas energías. La tarde iba cayendo y las dos se miraban con ganas de quedarse.
Y fue así que decidieron alquilar una carpa y quedarse a pasar la noche en ese lugar paradisíaco y provocador por su arquitectura pétrea natural. Encendieron una fogata y se prepararon una rica sopa. Cuando el sueño ya las vencía, dejaron todo a un costado de la carpa y la tranquilidad las llevo a rendirse ante el sueño.
Pero el silencio de golpe se vió interrumpido, las dos se levantaron abruptamente sin saber que sucedía; salieron rápidamente de la carpa para ver de donde provenían esos ruidos y luces de colores marrones, coloradas y amarillas.
Se vistieron, tomaron una linterna y se adentraron en los caminos rocosos siguiendo a través del viento los cantos, que parecían de indios. El miedo empezó a apoderarse de sus pensamientos e insistían en descubrir de donde provenían todas esas voces. Finalmente llegaron sin darse cuenta, a la casa de piedra que esa misma tarde habían visitado.
En su interior se encontraban alegremente un grupo de Comechingones cantando y bebiendo; las dos chicas no podían entender que era lo que pasaba, abrían y cerraban los ojos. Estaban delante de uno de los mayores descubrimientos, los Comechingones seguían existiendo. Se quedaron unas horas observando a escondidas hasta que el sueño nuevamente les ganaba el duelo y se fueron para la carpa.
Al otro día se levantaron felices por lo que habían visto y fueron a contarles a los lugareños del camping, relatandoles todo el acontecimiento, pero la gente no decía nada, sólo las miraba de forma extraña.
Cecilia: ¿Por qué miras así? ¿Te estoy contando lo que vi?
Señor: Chicas eso es imposible, estuvieron fumando muchas hierbas y vieron cualquier cosa…
Malena: Noooo, lo que te conto mi amiga es verdad.. Vamos a la casa de piedra y ahí van a ver todo. No les mentimos!!!
Señor: Pero ahora no puedo ir nena, tengo cosas que hacer acá.
Malena: No, ahora vienen con nostras, nos tratan como mentirosas pero ni se quieren acercar al lugar.
Emprenden la caminata mientras los dos señores continuaban riéndose y las chicas comenzaron a dudar de sus propios ojos. Entraron a la casa y todo estaba normal. No había quedado nada de lo que ellas habían visto.
Señor: ¿Y chicas, que me dicen ahora?
Malena: Esta bien, no nos crean…nosotras los vimos.
Cecilia y Malena volvieron a la carpa desconsoladas, se pusieron a juntar las cosas y en ese instante escucharon nuevamente las voces, miran para las piedras y ahí estaban los indios saludándolas; cantando para ellas, al ritmo de la música.
Reflexion sobre el género narración
En su texto Nuevas Tesis sobre el Cuento, Ricardo Piglia va a decir que “El arte de narrar es el arte de la percepción errada y de la distorsión. El relato avanza siguiendo un plan férreo e incomprensible y recién al final surge en el horizonte la visión de una realidad desconocida: el final hace ver un sentido secreto que estaba cifrado y como ausente en la sucesión clara los hechos. Y va a determinar que; “un cuento siempre cuenta dos historias”, es decir, que todo relato visible esconde un relato secreto.
Un cuento se sustenta de las experiencias, sensaciones, la creatividad y el ingenio que el cuentista pueda generar, pero para que todos estos elementos cobren vida es necesaria la imaginación del lector. Los lectores son los que permiten que las historias sigan existiendo.
Este bloque fue mucho más intenso en cuanto a los sentimientos, dado qué en los distintos ejercicios de narración fue preciso utilizar nuestras propias experiencias. A esto quería llegar, el cuento es un género muy distinto a la entrevista o crónica; personalmente sentí una desestructuración a la hora narrar, no se ponen en juego elementos verídicos o informativos, sino que uno puede trabajar de una manera más libre desde la descripción, la creatividad y la imaginación, para generar textos maravillosos.
Hoy en día el arte de narrar como dice Benjamin en El narrador está perdiendo protagonismo, “todos esos productos de esfuerzos duraderos y llenos de renunciamientos, están en trance de desaparecer, y ya ha pasado el tiempo en que el tiempo no se contaba. El hombre de hoy ya no trabaja sino en aquello que puede hacer más rápido. El hombre de hoy logró abreviar el relato”.
Es por esto que el cuento tomo un giro importante. En el Renacimiento la originalidad narrativa radicaba en la novedosa reelaboración de anécdotas tradicionales: se derivaban cuentos de las vertientes folklóricas u orales. La repetición de temas conocidos por el público era uno de los elementos más apreciados en este tipo de narraciones.
En cambio hoy en día, el cuento moderno responde a la singularidad, Jaime Rest lo enuncia de manera; “cada cuento pertenece exclusivamente a su autor, estas producciones individuales reniegan del pasado; no quieren tener más antecedentes que su único inventor”.
Es cuento pese a que en la modernidad es de carácter personal, lo importante es que siga circulando y persistiendo en cada uno para que de esa manera pueda ser transmitido y no pierda su esencia.
Un cuento se sustenta de las experiencias, sensaciones, la creatividad y el ingenio que el cuentista pueda generar, pero para que todos estos elementos cobren vida es necesaria la imaginación del lector. Los lectores son los que permiten que las historias sigan existiendo.
Este bloque fue mucho más intenso en cuanto a los sentimientos, dado qué en los distintos ejercicios de narración fue preciso utilizar nuestras propias experiencias. A esto quería llegar, el cuento es un género muy distinto a la entrevista o crónica; personalmente sentí una desestructuración a la hora narrar, no se ponen en juego elementos verídicos o informativos, sino que uno puede trabajar de una manera más libre desde la descripción, la creatividad y la imaginación, para generar textos maravillosos.
Hoy en día el arte de narrar como dice Benjamin en El narrador está perdiendo protagonismo, “todos esos productos de esfuerzos duraderos y llenos de renunciamientos, están en trance de desaparecer, y ya ha pasado el tiempo en que el tiempo no se contaba. El hombre de hoy ya no trabaja sino en aquello que puede hacer más rápido. El hombre de hoy logró abreviar el relato”.
Es por esto que el cuento tomo un giro importante. En el Renacimiento la originalidad narrativa radicaba en la novedosa reelaboración de anécdotas tradicionales: se derivaban cuentos de las vertientes folklóricas u orales. La repetición de temas conocidos por el público era uno de los elementos más apreciados en este tipo de narraciones.
En cambio hoy en día, el cuento moderno responde a la singularidad, Jaime Rest lo enuncia de manera; “cada cuento pertenece exclusivamente a su autor, estas producciones individuales reniegan del pasado; no quieren tener más antecedentes que su único inventor”.
Es cuento pese a que en la modernidad es de carácter personal, lo importante es que siga circulando y persistiendo en cada uno para que de esa manera pueda ser transmitido y no pierda su esencia.
miércoles, 11 de junio de 2008
Creando!!
Hablar escribir decir palabras. Todo escrito pensamiento vive. Vive escrito papel aire. Todo aire comunica pensamiento libre. Punto coma dos puntos párrafo. Párrafo escritura corazón vivo. Palabras laten pensamiento escribe.
La puerta, por Fedex
- Leyendo cuentos encontre este muy bueno, conciso pero directo...
En una tierra en guerra, había un rey que causaba espanto:
A sus prisioneros, no los mataba… Los llevaba a una sala donde había un grupo de arqueros de un lado y una inmensa puerta de hierro del otro, sobre la cual se veían grabadas figuras de calaveras cubiertas de sangre …
A sus prisioneros, no los mataba… Los llevaba a una sala donde había un grupo de arqueros de un lado y una inmensa puerta de hierro del otro, sobre la cual se veían grabadas figuras de calaveras cubiertas de sangre …
En esta sala, les hacía formar un círculo y les decía:
- Ustedes pueden elegir entre morir a flechazos por mis arqueros o pasar por aquella puerta … Detrás de esa puerta YO LOS ESTARÉ ESPERANDO…
Todos elegían ser muertos por los arqueros …
Al terminar la guerra, un soldado que por mucho tiempo HABÍA SERVIDO AL REY se dirigió al soberano:
- Señor, ¿puedo hacerle una pregunta?
- Dime, soldado.
- Señor: ¿Qué había detrás de la puerta?
El REY CONTESTÓ:
- Vé y mira tú mismo!!!
El soldado, abrió temerosamente la puerta y, a medida que lo hacía, rayos de sol entraron y la luz invadió el ambiente… Y, finalmente, sorprendido, descubrió que … la puerta se abría sobre un camino que conducía a la LIBERTAD !!!
El soldado, EMBELESADO, miró a su rey, quien le dijo:
- Yo les daba la oportunidad de hacer una ELECCIÓN pero por temor preferían morir a arriesgarse a abrir esta puerta!!!
"¿Cuántas puertas dejamos de abrir por el miedo de arriesgar? ¿Cuántas veces perdemos la libertad y morimos por dentro, solamente por sentir miedo de abrir la puerta? "...
Es una moraleja que en esta materia para mi siempre estuvo presente y por suerte con el transcurso de los meses esa puerta se fue abriendo, todavía falta un último empujón!!
martes, 10 de junio de 2008
Walter Benjamin, El narrador
“…El narrador toma lo que narra de la experiencia, sea la propia o una que le ha sido transmitida. Y la transmite como experiencia para aquellos que oyen su historia…” Pág. 193
“…Relatar historias es el arte de saber seguir contándolas, y se pierde cuando las historias ya dejan de ser retenidas. Se pierde porque ya ni se hila ni se teje en el telar, mientras se las escucha…” Pág. 196
- Esto es lo que nosotros, los talleristas, llevamos a cabo en los tres trabajos de narración bajo la consigna del taller. Es decir, pensar un sueño, un espacio y un elemento que nos remita a cada uno una experiencia propia o transmitida, para luego poder narrarla como cuento.
“…Relatar historias es el arte de saber seguir contándolas, y se pierde cuando las historias ya dejan de ser retenidas. Se pierde porque ya ni se hila ni se teje en el telar, mientras se las escucha…” Pág. 196
- Esta cita la voy a vincular con una de Piglia en su texto Nuevas tesis sobre el cuento: "No es el narrador oral el que persiste en el cuento sino la sombra de aquel que lo escucha"
Citas de Piglia. Tesis sobre el cuento
Piglia dice que un cuento siempre cuenta dos historias. El cuento clásico narra en primer plano la historia 1 y construye en secreto la historia 2.
La semana pasada leí este texto de Piglia y hoy varios días después lo retomo para hacer el ejercicio de las citas, releo lo que resalte y las tres citas que me parecieron importantes aluden a lo mismo. Hay que saber entretejer dos historias por separado, para crear en el lector una única respuesta emocional, buscar sorprender.
La semana pasada leí este texto de Piglia y hoy varios días después lo retomo para hacer el ejercicio de las citas, releo lo que resalte y las tres citas que me parecieron importantes aluden a lo mismo. Hay que saber entretejer dos historias por separado, para crear en el lector una única respuesta emocional, buscar sorprender.
“Lo que es superfluo en una historia, es básico en la otra”
“…lo más importante nunca se cuenta. La historia secreta se construye con lo no dicho, con el sobrentendido y la alusión”
“El cuento es un relato que encierra un relato secreto”
viernes, 6 de junio de 2008
Raymond Craver. La vida de mi padre
"La tarea del cuentista es investir el astibo con todas sus capacidades. Aportará su inteligencia y su pericia literaria (a su talento), su sentido de la proporción y su sentido de la pertinencia de las cosas: de cómo las cosas están allí realmente y de cómo ve esas cosas-como nadie más las ve. Y esto se hace mediante el uso de un lenguaje claro y específico, un lenguaje usado para darle vida a los detalles que iluminarán el cuento para el lector"
Notas de Lector
David Salinger. El hombre que ríe
Este cuento representa de manera muy clara la visión de Ricardo Piglia sobre las dos historias. “El hombre que ríe” es una narrativa corta con una historia intercalada. El narrador es un niño neoyorquino de 9 años que relata la historia del joven universitario John Gedsudski “el jefe” y su Club de comanches, eran 25 chicos que se juntaban luego del colegio para hacer excursiones y actividades deportivas. El jefe aprovechaba en algunos momentos del viaje para relatarles las hazañas fantásticas de El hombre que ríe, que lo consideraban como un súper-héroe y a ellos mismos como los únicos descendientes.
Un día el jefe trae a una chica al autobús, Mary Hudson su novia, quién va a provocar un giro abrupto en la concepción del grupo. Pero esta relación no logra prosperar y se pelean, terminando así también con la vida del héroe de los Comanches. Los chicos se ven desbastados e invadidos de una enorme soledad.
Salinger para narrarnos una simple ruptura, recurre a una segunda historia la del Hombre que ríe. Pero en realidad; ¿Quién vence el combate, El hombre que ríe o la historia del desengaño amoroso del Jefe?
Una historia lineal y con un gran trabajo descriptivo, lleva al lector a encontrarse nuevamente con los personajes heroicos de la niñez.
Este cuento representa de manera muy clara la visión de Ricardo Piglia sobre las dos historias. “El hombre que ríe” es una narrativa corta con una historia intercalada. El narrador es un niño neoyorquino de 9 años que relata la historia del joven universitario John Gedsudski “el jefe” y su Club de comanches, eran 25 chicos que se juntaban luego del colegio para hacer excursiones y actividades deportivas. El jefe aprovechaba en algunos momentos del viaje para relatarles las hazañas fantásticas de El hombre que ríe, que lo consideraban como un súper-héroe y a ellos mismos como los únicos descendientes.
Un día el jefe trae a una chica al autobús, Mary Hudson su novia, quién va a provocar un giro abrupto en la concepción del grupo. Pero esta relación no logra prosperar y se pelean, terminando así también con la vida del héroe de los Comanches. Los chicos se ven desbastados e invadidos de una enorme soledad.
Salinger para narrarnos una simple ruptura, recurre a una segunda historia la del Hombre que ríe. Pero en realidad; ¿Quién vence el combate, El hombre que ríe o la historia del desengaño amoroso del Jefe?
Una historia lineal y con un gran trabajo descriptivo, lleva al lector a encontrarse nuevamente con los personajes heroicos de la niñez.
David Salinger. Un día perfecto para el pez banana
Un día perfecto para el pez banana es un cuento donde “la historia secreta se construye con lo no dicho, con el sobrentendido y la alusión”, como la teoría de Hemingway en el libro de Piglia; Formas Breves. La narración comienza con el llamado de Muriel a su madre, donde todo gira en torno a un sujeto, esposo de Muriel, que parecería estar enfermo. Pero en ningún momento del diálogo se dice qué tiene, quién es y por qué los padres están tan preocupados.
La historia 1 es el diálogo entre la madre y la hija, una charla bastante superficial; donde se marca el miedo de los padres, el tema de un auto y los arboles y los médicos, todo va a ir entretejiendo casi en secreto lo que sería la historia 2; la del “sujeto”. Este personaje que fue a la guerra, y hay volver se encuentra con su esposa que estuvo varios años esperándolo, pero el no es el mismo, las marcas de la vida le preparan un nuevo destino.
En el cuento recién se logra entender la trama cuando Seymour habla con Sybil (una nena que estaba en el hotel y parece conocer), juegan como si él tuviese la misma edad de la nena, (le cuenta la historia del pez banana), lo cual, denota un estado mental del personaje que no es el adecuado. Hasta en un momento da la sensación de que iba a asesinar a Sybil.
Es una historia que mantiene un tiempo lineal, un diálogo realista, que juega con el lector, trae lo misterioso, dándole un final que muchos podrían sospechar pero que no deja de sorprender.
“Hay algo en el final que estaba en el origen y el arte de narrar consiste en postergarlo, mantenerlo en secreto y hacerlo ver cuando nadie lo espera”, Salinger, desde el inicio muestra algo que no esta bien, plantea interrogantes; pero solamente al final se descubre que era lo se entramaba.
Un día perfecto para el pez banana es un cuento donde “la historia secreta se construye con lo no dicho, con el sobrentendido y la alusión”, como la teoría de Hemingway en el libro de Piglia; Formas Breves. La narración comienza con el llamado de Muriel a su madre, donde todo gira en torno a un sujeto, esposo de Muriel, que parecería estar enfermo. Pero en ningún momento del diálogo se dice qué tiene, quién es y por qué los padres están tan preocupados.
La historia 1 es el diálogo entre la madre y la hija, una charla bastante superficial; donde se marca el miedo de los padres, el tema de un auto y los arboles y los médicos, todo va a ir entretejiendo casi en secreto lo que sería la historia 2; la del “sujeto”. Este personaje que fue a la guerra, y hay volver se encuentra con su esposa que estuvo varios años esperándolo, pero el no es el mismo, las marcas de la vida le preparan un nuevo destino.
En el cuento recién se logra entender la trama cuando Seymour habla con Sybil (una nena que estaba en el hotel y parece conocer), juegan como si él tuviese la misma edad de la nena, (le cuenta la historia del pez banana), lo cual, denota un estado mental del personaje que no es el adecuado. Hasta en un momento da la sensación de que iba a asesinar a Sybil.
Es una historia que mantiene un tiempo lineal, un diálogo realista, que juega con el lector, trae lo misterioso, dándole un final que muchos podrían sospechar pero que no deja de sorprender.
“Hay algo en el final que estaba en el origen y el arte de narrar consiste en postergarlo, mantenerlo en secreto y hacerlo ver cuando nadie lo espera”, Salinger, desde el inicio muestra algo que no esta bien, plantea interrogantes; pero solamente al final se descubre que era lo se entramaba.
Rodolfo Walsh. Esa mujer
El narrador intenta averiguar dónde está el cadáver de una mujer y para ello confronta con el coronel que ha sido parte en el ocultamiento del cuerpo. Para este cuento, voy a traer nuevamente la cita de Hemingway sobre que “lo más importante nunca se cuenta. La historia secreta se construye con lo no dicho, con el sobrentendido y la alusión”. En el cuento, Eva Perón jamás es nombrada: está aludida. Lo más importante de una historia no debe ser nombrado. Y de esta forma juega Walsh en este texto. La Historia 1 en este caso es todo el diálogo del periodista y el coronel, y la Historia 2 va a preguntarse ¿Quién es esa mujer?, va a narrarse desde la alusión.
Rodolfo Walhs. Los oficios terrestres: "Fotos"
Fotos, sigue la relación de amistad entre Jacinto Tolosa (hijo de un viejo estanciero y político de la provincia) y Mauricio Irigorri, un muchacho que busca el motivo de su existencia devorándose la vida; aparece Paulina, quien alegra sus días, hasta que todo se trastorna. El relato, que tardó siete años en ser escrito, se relaciona, por sus personajes y su técnica narrativa, con ‘Cartas’, y es una de las pocas historias de amor, sino la única, que aparece en la bibliografía del autor.
Este cuento mantiene una estructura fragmentada por números, como una especie de diario de notas. Como vimos en clase esta división hace referencia al título “Fotos”; una foto muestra un acontecimiento de algún momento, si uno obtiene la mayor cantidad de imágenes puede armar una historia. Esto es lo que eligió hacer Walsh, tomar distintas piezas para armar una narración.
En cuanto al tiempo de la historia mantiene una cronología lineal de los hechos, utilizando en muchos casos el recurso elíptico.
Piglia dice que “todo cuento siempre cuenta dos historias”, en este caso la Historia 1 narra la vida de Mauricio, desde sus primero años hasta su muerte; hechos que van a ir dando vida y forma a la Historia 2, la cual va a representar las distintas relaciones que mantiene el personaje principal, con su padre, su amigo Jacinto “el negro”, la familia de éste y en sí la vida de todo el pueblo.
En cuanto al tiempo de la historia mantiene una cronología lineal de los hechos, utilizando en muchos casos el recurso elíptico.
Piglia dice que “todo cuento siempre cuenta dos historias”, en este caso la Historia 1 narra la vida de Mauricio, desde sus primero años hasta su muerte; hechos que van a ir dando vida y forma a la Historia 2, la cual va a representar las distintas relaciones que mantiene el personaje principal, con su padre, su amigo Jacinto “el negro”, la familia de éste y en sí la vida de todo el pueblo.
Rodolfo Walsh. Los Oficios Terrestres
El cuento Los oficios terrestres con líneas autobiográficas, se desarrolla en un colegio de internados en las afueras de la ciudad. Walsh comienza narrando ese día tan glorioso donde la sociedad de Damas de San José iba a compartir con los muchachos del internado, un día perfecto de afecto. Un gran asado, postre y partido de futbol para decorar la tarde.
“El día siguiente al de Corpus Christi”; el relato va a centrarse en dos personajes, el Gato y Dashwood, quienes luego de la fiesta tenían que llevar “la enorme carga de al basural que estaba, tal vez a quinientas yardas de distancia, tras los empapados ampos, caminos y distante hilera de cipreses”. Aquí es donde se puntualiza la historia, es decir, en todo el recorrido de estos dos chicos. Donde se va descubriendo sus vidas solitarias, con padres anónimos, pero que ellos anhelaban tener algún día una familia.
La historia 1es el relato de la gran fiesta y la historia 2 hace hincapié en la soledad de estos chicos huérfanos.
En el momento del recorrido de los dos chicos, uno siente que de verdad nunca van a llegar y parece muy lejano el basural, todo reflejado en las descripciones y el relato. Es interesante saber que en realidad ese lugar no estaba tan alejado, ni las plantas tan altas, sólo que ellos eran chicos y Walsh busco representarlo como verdaderamente lo vio.
Raymond Carver. De qué hablamos cuando hablamos de amor
Los tres cuentos de Carver, ¿Por qué no bailas?, ¿De qué hablamos cuando hablamos de amor? y Una cosa más, representan y reflejan las relaciones familiares y de pareja. Las tres transcurren de noche y esta presente el alcohol como elemento de escape para bailar en el primero, para charlar en el segundo y en el tercero como algo más violento.
No me sentí a gusto con estos cuentos, no les encontraba explicación y un final entendible, será que nosotros debemos darle el significado que nos parezca.
Jaime Rest. El cuento tradicional y moderno.
Reseña del libro:
Hasta el Renacimiento la originalidad narrativa de cuentista radicaba exclusivamente en la diestra y novedosa reelaboración de las anécdotas tradicionales, en tanto que el rasgo distintivo del cuentista moderno consiste en presentar sus historias como el producto de una inventiva propia.
El cuento moderno es de arte absolutamente personal. Cada cuento pertenece exclusivamente a su autor. Estas producciones individuales reniegan del pasado; no quieren tener más antecedentes que su único inventor.
Vladimir Propp centró el análisis morfológico del relato folklórico: el cuento tradicional se organiza principalmente en el plano de la anécdota, como un encadenamiento de acciones que en sus expresiones más primitivas se manifiesta escueto y lineal. La narración fáctica admite dos variedades principales: una maravillosa; con su exposición de sucesos fabulosos y sobrenaturales y otra realista; con su captación del suceso verosímil y cotidiano.
Hasta el Renacimiento la originalidad narrativa de cuentista radicaba exclusivamente en la diestra y novedosa reelaboración de las anécdotas tradicionales, en tanto que el rasgo distintivo del cuentista moderno consiste en presentar sus historias como el producto de una inventiva propia.
El cuento moderno es de arte absolutamente personal. Cada cuento pertenece exclusivamente a su autor. Estas producciones individuales reniegan del pasado; no quieren tener más antecedentes que su único inventor.
Vladimir Propp centró el análisis morfológico del relato folklórico: el cuento tradicional se organiza principalmente en el plano de la anécdota, como un encadenamiento de acciones que en sus expresiones más primitivas se manifiesta escueto y lineal. La narración fáctica admite dos variedades principales: una maravillosa; con su exposición de sucesos fabulosos y sobrenaturales y otra realista; con su captación del suceso verosímil y cotidiano.
"Desde los primeros tiempos, aún en la tradición oral, existió el relato breve, que irá evolucionando hasta perfeccionar sus técnicas narrativas como exposición eminentemente fáctica y, a través de un largo proceso, desembocará en una escritura realista, punto de partida de la novela moderna. Pero, sin embargo, durante el auge y la diversificación de esta última, el cuento subsistió como apéndice, como especie segunda o subsidiaria. Sólo en el siglo pasado, gracias sobre todo al genio de Edgar Allan Poe, el cuento adquiere fisonomía propia y comienza a desplegar su invalorable caudal de recursos y su excepcional poder de captación de las vibraciones humana".
martes, 3 de junio de 2008
Reflexión mitad de cuatrimestre
¿Qué es escribir bien? Escribir bien se lo dejo a los grandes escritores que pueden esbozar oraciones poéticas, dejándolo a uno con la boca abierta. Yo solamente busco “por ahora” escribir ideas claras y párrafos entendibles.
Inicié este taller con mucha incertidumbre y temor. Esto atribuido a la poca confianza que tenía en cuanto a mí escritura. Sabía que la hoja en blanco era mi único impedimento, por eso me propuse no pensar tanto lo que voy a escribir, sino más bien sentarme y hacerlo, que fluya lo que sea. Total después para correcciones y tirones de oreja hay tiempo.
En este momento del taller, puedo decir, que me siento muy a gusto de las cosas que estoy haciendo. Noto un crecimiento que va de menor a mayor y que puedo apuntar a más correcciones. Esto lo atribuyo a la gran cantidad de trabajos que tenemos que hacer. Pese a que me queje, puedo reconocer que gracias a la minuciosa lectura y la gran cantidad de ejercicios mi escritura va mejorando.
Si me pongo un poco más meticulosa noto que mi escritura siempre aparece de una misma forma, sin importar el género. En cada trabajo; presento el problema, juego con él y le doy una conclusión. Se me hace muy difícil cambiar de estrategia. Sólo de esa manera me siento cómoda. Tal vez debería proponerme cambiar, pero siento que el resultado va a ser negativo.
Me pareció muy acertada la idea de armar un blog, la verdad nunca me imagine teniendo uno, pero creo que como estudiantes de comunicación es muy importante. Al principio no sabía como encararlo pero mirando los otros blogs fui aprendiendo. Ahora en los momentos libres me siento y busco poner cosas interesantes, imágenes que reflejen algo de lo que digo y siempre darle un nuevo toque de color para que no se aburran.
Dejando de lado mi escritura, quiero decir, que lo que me sirvió muchísimo fue poder tener la posibilidad de “tallerear” en clase. En el grupo siempre tratamos de ayudar al otro desde las críticas constructivas y por suerte funcionamos bien. Estaba el momento para la risa y el chiste, pero a la hora de corregir todos buscábamos ser lo mas críticos posibles, con el fin de mejorar la escritura de los compañeros.
Inicié este taller con mucha incertidumbre y temor. Esto atribuido a la poca confianza que tenía en cuanto a mí escritura. Sabía que la hoja en blanco era mi único impedimento, por eso me propuse no pensar tanto lo que voy a escribir, sino más bien sentarme y hacerlo, que fluya lo que sea. Total después para correcciones y tirones de oreja hay tiempo.
En este momento del taller, puedo decir, que me siento muy a gusto de las cosas que estoy haciendo. Noto un crecimiento que va de menor a mayor y que puedo apuntar a más correcciones. Esto lo atribuyo a la gran cantidad de trabajos que tenemos que hacer. Pese a que me queje, puedo reconocer que gracias a la minuciosa lectura y la gran cantidad de ejercicios mi escritura va mejorando.
Si me pongo un poco más meticulosa noto que mi escritura siempre aparece de una misma forma, sin importar el género. En cada trabajo; presento el problema, juego con él y le doy una conclusión. Se me hace muy difícil cambiar de estrategia. Sólo de esa manera me siento cómoda. Tal vez debería proponerme cambiar, pero siento que el resultado va a ser negativo.
Me pareció muy acertada la idea de armar un blog, la verdad nunca me imagine teniendo uno, pero creo que como estudiantes de comunicación es muy importante. Al principio no sabía como encararlo pero mirando los otros blogs fui aprendiendo. Ahora en los momentos libres me siento y busco poner cosas interesantes, imágenes que reflejen algo de lo que digo y siempre darle un nuevo toque de color para que no se aburran.
Dejando de lado mi escritura, quiero decir, que lo que me sirvió muchísimo fue poder tener la posibilidad de “tallerear” en clase. En el grupo siempre tratamos de ayudar al otro desde las críticas constructivas y por suerte funcionamos bien. Estaba el momento para la risa y el chiste, pero a la hora de corregir todos buscábamos ser lo mas críticos posibles, con el fin de mejorar la escritura de los compañeros.
Mirando mis trabajo encontre la reflexión y me di cuenta que no la habia entregado, Celia hoy sin falta te lo llevo impreso!!
viernes, 30 de mayo de 2008
Ricardo Piglia: Tesis sobre el cuento
“Hay algo en el final que estaba en el origen y el arte de narrar consiste en postergarlo, mantenerlo en secreto y hacerlo ver cuando nadie lo espera”
Esta cita la tomo como ejemplo del cuento de Salinger, "Un día perfecto para el pez banana", dado que en el inico del texto se va enunciando el final encubierto, da a conocer indicios (como habla en su texto Guinzburg). Esos indicios llevan a que uno se imagine un posible final, pero no uno tan abrupto como finaliza el cuento.
En la próxima sigo desarrollando...
sábado, 24 de mayo de 2008
Bloque Narración
Ayer en la clase de taller la profesora nos hizo hacer un ejercicio muy interesante y desestructurante, del cual muchos nos quedamos sorprendidos, para dar inicio al bloque Narración.
El ejercicio era pensar un sueño, pasado o de hace un día, y retener una imagen para después dibujarla como hacían los indígenas. En la parte de abajo de la hoja teníamos que incluirle un título y luego pasar el dibujo por todo el circulo de 7 compañeros, donde cada uno le iba agregando un adjetivo, verbo y adverbio.
Por último tomar uno de los tarjetones de la mesa, relacionarla con el dibujo y las palabras para armar un cuento.
El cuento todavía no lo termine, pero les dejo mi dibujito para que lo vean todos.
Por favor…no cargar, se que es malísimo uno hace lo que puede....
El ejercicio era pensar un sueño, pasado o de hace un día, y retener una imagen para después dibujarla como hacían los indígenas. En la parte de abajo de la hoja teníamos que incluirle un título y luego pasar el dibujo por todo el circulo de 7 compañeros, donde cada uno le iba agregando un adjetivo, verbo y adverbio.
Por último tomar uno de los tarjetones de la mesa, relacionarla con el dibujo y las palabras para armar un cuento.
El cuento todavía no lo termine, pero les dejo mi dibujito para que lo vean todos.
Por favor…no cargar, se que es malísimo uno hace lo que puede....
viernes, 16 de mayo de 2008
Momentos críticos
El proceso de mí escritura, en esta etapa final, adquiere una forma de dicotomía. La información que tengo es mucha y rica en valor, por eso me veo en la obligación de estar eligiendo que poner y que no, para que la crónica no quede demasiado extensa y pesada en cuanto a la lectura.
Espero poder tomar las decisiones correctas y generar una buena crónica, o por lo menos que se parezca a una crónica.
Espero poder tomar las decisiones correctas y generar una buena crónica, o por lo menos que se parezca a una crónica.
Adiós, sigo escribiendo al ritmo del teclado!!!
miércoles, 14 de mayo de 2008
Fichaje de Ulibarri
Capítulo 6 Una arquitectura viva.
En este capítulo se trabaja la estructura de los escritos. Y dice, debemos comenzar por ver el repostaje no sólo como un pretexto para la investigación: sino como una unidad en cuanto a estructura, estilo, tono y ritmo con que debe ser escrito.
La estructura es el criterio que seguimos para organizar el material seleccionado, es el esquema organizativo de nuestra redacción. Esta se diferencia en cuanto al estilo, ya que tiene relación con el manejo del lenguaje, se vincula con el tono y el ritmo del repostaje.
La estructura básica del repostaje tiene cuatro componentes: la entrada (es el gran anzuelo), el cuerpo, las transiciones y el cierre.
Toda entrada debe plantearse:
a) Atraer la atención del lector hacia el texto.
b) Suscitar interés por su contenido.
c) Avivar el deseo de información.
d) Suscitar a la acción, a continuar leyendo.
e) Aportar alguna sugerencia sobre el contenido del trabajo.
Aproximaciones posibles:
· Plantear un aspecto novedoso no divulgado antes: Es lo más similar a una entrada de noticia. Lo bueno seria que logre resumir la esencia de lo nuevo.
· Plantear un enfoque original sobre algo conocido: Consiste en el planteamiento básico de esa interpretación o en relación con un marco más amplio que amplié su sentido.
· Buscar la novedad o el interés mediante el detalle o el estilo.
Tipos de entradas: de resumen, de sumario, narrativas, descriptivas, de contraste, de pregunta, de cita, de apelación directa, deductivas, de parodia, de suspenso, simbólicas.
Capítulo 7 El gran sostenedor.
Estructura por bloques: sigue un principio muy simple, pero socorrido. Y hay que tener en cuenta que la comuna vertebral de la organización material consiste en reconocer sus principales componentes.
El contrapunto y la dialéctica: expone lo que dicen las fuentes en torno a cada aspecto en debate.
El valor de lo cronológico: hay que seleccionar, sopesar, destacar unos elementos sobre otros, complementar los detalles con síntesis mas generales ya algunos hechos con conceptos, ofrecer antecedentes y significados de los hechos. Puede tener una estructura lineal o múltiple.
Estructura por escena o casos: aquí la separación se vuelve virtud. El autor debe marcar la frontera entre cada uno de ellos, los presenta por separado, a menudo valiéndose de la tipografía. Necesitará una entrada común, un nexo temático evidente y un cierre común.
Estructura coloquial: existe libertad en la representación; no hay un afán organizativo y el texto se desarrolla como diálogo.
En este capítulo se trabaja la estructura de los escritos. Y dice, debemos comenzar por ver el repostaje no sólo como un pretexto para la investigación: sino como una unidad en cuanto a estructura, estilo, tono y ritmo con que debe ser escrito.
La estructura es el criterio que seguimos para organizar el material seleccionado, es el esquema organizativo de nuestra redacción. Esta se diferencia en cuanto al estilo, ya que tiene relación con el manejo del lenguaje, se vincula con el tono y el ritmo del repostaje.
La estructura básica del repostaje tiene cuatro componentes: la entrada (es el gran anzuelo), el cuerpo, las transiciones y el cierre.
Toda entrada debe plantearse:
a) Atraer la atención del lector hacia el texto.
b) Suscitar interés por su contenido.
c) Avivar el deseo de información.
d) Suscitar a la acción, a continuar leyendo.
e) Aportar alguna sugerencia sobre el contenido del trabajo.
Aproximaciones posibles:
· Plantear un aspecto novedoso no divulgado antes: Es lo más similar a una entrada de noticia. Lo bueno seria que logre resumir la esencia de lo nuevo.
· Plantear un enfoque original sobre algo conocido: Consiste en el planteamiento básico de esa interpretación o en relación con un marco más amplio que amplié su sentido.
· Buscar la novedad o el interés mediante el detalle o el estilo.
Tipos de entradas: de resumen, de sumario, narrativas, descriptivas, de contraste, de pregunta, de cita, de apelación directa, deductivas, de parodia, de suspenso, simbólicas.
Capítulo 7 El gran sostenedor.
Estructura por bloques: sigue un principio muy simple, pero socorrido. Y hay que tener en cuenta que la comuna vertebral de la organización material consiste en reconocer sus principales componentes.
El contrapunto y la dialéctica: expone lo que dicen las fuentes en torno a cada aspecto en debate.
El valor de lo cronológico: hay que seleccionar, sopesar, destacar unos elementos sobre otros, complementar los detalles con síntesis mas generales ya algunos hechos con conceptos, ofrecer antecedentes y significados de los hechos. Puede tener una estructura lineal o múltiple.
Estructura por escena o casos: aquí la separación se vuelve virtud. El autor debe marcar la frontera entre cada uno de ellos, los presenta por separado, a menudo valiéndose de la tipografía. Necesitará una entrada común, un nexo temático evidente y un cierre común.
Estructura coloquial: existe libertad en la representación; no hay un afán organizativo y el texto se desarrolla como diálogo.
domingo, 11 de mayo de 2008
Comentarios de los compañeros sobre la crónica.
El viernes pasado expuse la crónica de Walsh a mis compañeros y llegamos a la conclusión de que le faltaba un giro de tuerca en la redacción. Intercalar más descripciones dentro del gran enfoque informativo que tiene. En esto estuve de acuerdo, pero el problema es que no se como hacerlo; tal vez porque no encontré alguna imagen o parte de la muestra que me llame la atención o poder de imaginación.
También debería enriquecer el final de la crónica, se nota demasiado forzada, porque los tiempos no me daban y quería poder llevar algo terminado a la clase para leer.
Sumado a todo lo que dije, realmente no logro convencerme de que lo que escribo sea una cónica.
También debería enriquecer el final de la crónica, se nota demasiado forzada, porque los tiempos no me daban y quería poder llevar algo terminado a la clase para leer.
Sumado a todo lo que dije, realmente no logro convencerme de que lo que escribo sea una cónica.
Crónica de Rodolfo Walsh, la sublevación de la palabra
Rodolfo Walsh
“Millones quieren ser informados. El terror se basa en la incomunicación. Rompa el aislamiento. Vuelva a sentir la satisfacción moral de un acto de libertad. Derrote el terror. Haga circular esta información” (ANCLA)
“Millones quieren ser informados. El terror se basa en la incomunicación. Rompa el aislamiento. Vuelva a sentir la satisfacción moral de un acto de libertad. Derrote el terror. Haga circular esta información” (ANCLA)
El rumor se engrandece, ¿Qué hay hoy en la UNQ?, ¿Qué son esos paneles? , se preguntaban un grupo de chicas que se encontraban en el primer piso de la facultad, posando sus miradas hacia las fotografías. Se acerca un chico sonriendo, parece que las conoce, ¿cómo que no saben? ; es la famosa muestra de Walsh. La inauguración oficial es el lunes, alrededor de las 18. Las chicas contestan, que lástima estamos cursando, siempre lo hacen a esa hora. Alejándose el chico les dice, bueno pero depende de la materia que tengan los profesores van, nos vemos…
El ágora de la Universidad Nacional de Quilmes, hoy esta invadida por 67 grandes paneles, que registran la vida y obra del gran hombre, periodista, militante y escritor Rodolfo Walsh. Una experiencia única y de gran prestigio llegó, tras recorrer varios países del mundo, a la facultad quilmeña.
Con aspecto de laberinto esta muestra busca experimentar y dar a conocer sensaciones, sentimientos y la lucha que tuvo que enfrentar y padecer día a día, Walsh, sus amigos y familiares, en sí, el ciudadano argentino. “El pueblo aprendió que estaba solo. . . El pueblo aprendió que estaba solo y que debía pelear por sí mismo y que de su propia entraña sacaría los medios, el silencio, la astucia y la fuerza.” Rodolfo Walsh (RW)
La palabra ciudadano connota una controversia, puesto que desde 1960 en adelante, la democracia estaba ya casi pérdida y sólo era cuestión de tiempo para que se desate la gran barbarie, que le toco vivir a nuestro país. En la modernidad el ciudadano, se lo considera miembro de una comunidad política. Dentro de sus derechos se destacan por su importancia, los de participación en los beneficios de la vida en común, como son la salud, la educación de calidad, y el acceso al bienestar en general. Además de la imprescindible participación política, mediante el derecho al voto.
Hablo de controversia, porque todas estas características propias de cualquier ciudadano, en la vida de Walsh no estuvieron presentes. Y por medio de su escritura, buscó dejar huellas de las atrocidades que se cometían.
Primero voy a remitirme a su momento como escritor. Comenzó en 1957 con la gran obra, Operación Masacre, “la escribió con la fuerza de la indignación y abuso de su escritura literaria para narrar una historia real, que todavía hoy estremece”. Por medio de ésta, se inauguró en la Argentina la novela de no ficción, en la cual la investigación periodística sirvió como punto de partida para la narración de hechos reales por medio de procedimientos ficcionales. Luego ya para 1969 publicó, ¿Quién mató a Rosendo? y El caso Satanovsky en 1973. En estos escritos, se podía observar su estilo; investigaciones periodísticas y los procedimientos del género policial, como el uso del enigma y del suspenso.
“En cuanto a la manera de informar o deformar de las agencias y los medios en general, solo se me ocurre decir que su consecuencia es que la gente ya no cree nada, ni los periodistas ni los lectores, salvo los resultados del futbol. Se crea una forma de leer al revés”. (RW)
A modo de historia voy a recrear la vida de Rodolfo Walsh. Se había criado en el seno de una familia conservadora, de ascendencia irlandesa. Estudió en un colegio de monjas irlandesas y estuvo interno en una congregación de curas también irlandeses. "Tengo una hermana monja y dos hijas laicas", se reía. A los 17 años comenzó a trabajar en la Editorial Hachette como traductor y como corrector de pruebas, y a los 20 comenzó a publicar sus primeros textos periodísticos. En 1953 publicó su primer libro de cuentos, "Variaciones en rojo", con el que había ganado el Premio Municipal de Literatura de Buenos Aires.
Cuando se produjeron los fusilamientos de José León Suárez, Walsh estaba trabajando en la compilación de cuentos de la Editorial Hachette. Una tarde de 1956, jugando al ajedrez en un bar de la Plata escuchó la frase "Hay un fusilado que vive". Nunca se le fue de la mente. A fines de ese año, comenzó a investigar el caso. El resto de la historia es conocida por todos.
Continúo el recorrido de los paneles con su historia y me quedo observando las fotografías, que van desde el piso hasta… podría decir, yo mido 1.64, un poco mas que mi altura, diría 1.80. No son tan imponentes en grandeza, pero si en el aspecto visual y estético, denota un gran trabajo de diseño tanto en las fotos como en los textos. Fuera de el pasadizo están expuestos, elementos de Walsh, sus anteojos, cámaras de fotos, sus libros, una máquina de escribir, grabador, diarios de 1974, su mesa de ajedrez. Todo organizado y confeccionado por la iniciativa de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata y representantes del Archivo Histórico del Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires.
Además se registran notas y poesías que han sido escritas sobre él, en el cual se destaca un escrito de Juan Gelman que está colgado en una gigantografía en la UNQ.
“La sublevación de la palabra”, es una exposición que está pensada para todo tipo de público, tanto para quienes conocen los hechos históricos -y pueden relacionarlos con su propia experiencia- como para jóvenes que se inician en la temática y buscan conocer de este gran personaje.
“La literatura de ficción de Walsh siempre tuvo originalidad y calidad deslumbrante, a pesar de ello llegará a despreciarla por considerarla perteneciente a un genero elitista y reprimido en los vertiginosos años 60. Así arrastrado por las intensas transformaciones políticas, deja a un lado al mundo de la ficción y utiliza su prosa para reafirmar su compromiso militante. Quienes no acostumbraban a abandonar los espacios conseguidos y quienes solo encuentran la gloria en la consagración personal no le perdonaran jamás esta elección. Walsh esta dispuesto a pagar este costo para abrazar la realidad de un país y de un tiempo en que las palabras queden sublevadas.
Walsh decide cambiar el rumbo de los sucesos, deja atrás al escritor y busca revancha como militante. En 1973 comienza a militar en la organización Montoneros, sin embargo un año después por tener grandes diferencias con estos y no ser escuchado se separa. Bajo el golpe de Estado encabezado por Jorge Videla, crea la Agencia Clandestina de Noticias (ANCLA). "Reproduzca esta información, hágala circular por los medios a su alcance: a mano, a máquina, a mimeógrafo, oralmente. Mande copias a sus amigos: nueve de cada diez las estarán esperando. Millones quieren ser informados. El terror se basa en la incomunicación. Rompa el aislamiento. Vuelva a sentir la satisfacción moral de un acto de libertad. Derrote el terror. Haga circular esta información."
Dos años después, el 29 de septiembre de 1976, va a padecer uno de los peores momentos, muere su hija María Victoria; su nombre de guerra era "Hilda". En diciembre de ese año Walsh publica un mensaje -en el que relata las circunstancias del hecho- llamado Carta a mis amigos.
En sus últimos días, Walsh desconocía lo que le iba a pasar el mediodía del 25 de marzo de 1977. Vivía con el temor, de que nunca mas iba a despertarse, pero el seguía luchando por lo que consideraba justo. Así fue que el 24 de marzo envía su famosa "Carta Abierta de un escritor a la Junta militar" a las redacciones de los diarios, y nadie la publica. Donde narra el genocidio que se estaba cometiendo.
Un día después, es secuestrado por un grupo de Tareas de la ESMA, comandado por el oficial de Inteligencia García Velasco, la idea era llevarlo vivo pero a raíz de un descuido, lo matan.
viernes, 2 de mayo de 2008
Bloque entrevista
Costo pero obtuve algo positivo en la corrección del bloque entrevista. Sabía que tenía cosas para mejorar, pero rescato que fue objetivo y mantengo mi fuerza en alto para el tramo que continúa, que no es para nada fácil.Como le decía a una compañera del taller, lo bueno es tener cosas para cambiar, así uno va aprendiendo. Por eso en cada entrega, hay que tratar de poner mayor atención y buscar una mejora, para que el trabajo de la cursada refleje algo totalmente auténtico.
viernes, 25 de abril de 2008
martes, 22 de abril de 2008
Reflexión género entrevista
El género entrevista, es una actividad discursiva compleja. Está en constante búsqueda de una verdad, su fin es mostrar al público aspectos poco conocidos sobre la personalidad o la forma de pensar de una persona respecto a un tema. Y aquí es dónde entra en juego lo primordial de la entrevista, es decir; ¿Cómo obtenemos cada unos de nosotros esas verdades?
Esto lo plantea de manera clara Leonor Arfuch es su libro, “La entrevista, una invención dialógica”. Donde resalta, que todo entrevistador, debe saber que entrevista quiere obtener. Y propone una serie de pasos a seguir:
- Llevar a cabo un trabajo detectivesco previo, buscar bibliografías, o información pertinente.
- Plantear un orden de prioridad en las preguntas.
- Permitirse repreguntar, si algo no quedo bien claro.
- Aprovechar elementos inesperados, pero relevantes.
- Dar un giro a la conversación, si se torna monótona.
- El detalle para Arfuch está, en el deseo del entrevistador por develar algo.
Todas estas recomendaciones son de gran utilidad para cualquier persona que desee realizar una entrevista, ya que son claras y concisas. Sin embargo, en la práctica muchas veces, es totalmente distinto. Ya que cada entrevistador tiene y amolda su estilo. Así se vivencia en las entrevistas de Beckett, Calvino, Marilyn Monroe y hasta el mismísimo Andy Warhol.
En la entrevista de Warhol, los entrevistadores buscan de alguna manera extraerle cualquier tipo de información, pero lo único que terminan obteniendo son respuestas con monosílabos o tiradas sonámbulas. Se ve en él artículo cómo los entrevistadores, ponen a prueba sus genialidades, pero sólo obtienen respuestas sin sentidos.
Para concluir, la entrevista tiene como objetivo recibir y transmitir al lector hechos novedosos y desconocidos acerca de los acontecimientos más importantes que puedan interesar a las personas.
miércoles, 16 de abril de 2008
Escuelita del Garrahan!!
c
"MONCHO"...no te hagas que estas en Ezeiza!
Todas preparadas para ingresar a nuestra entrevista...super responsables!!!
"MONCHO"...no te hagas que estas en Ezeiza!
Todas preparadas para ingresar a nuestra entrevista...super responsables!!!
sábado, 12 de abril de 2008
Docente BUSCADO
El jueves 3 de abril, en el auditorio de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), se llevó a cabo una charla sobre “El conflicto rural hoy”. Coordinada por Patricia Berrotarán, Javier Balsa, Alberto Bonnet, docentes de la UNQ, además de un profesor de la Facultada de Ciencias Económicas de la UBA, que participaban como oradores. Por último y como estaba previsto a modo de cierre expuso Nicolás Casullo.
Todos los docentes nombrados, presentaron sus puntos de vista sobre el tema en cuestión. Cuando le toca al profesor Nicolás Casullo, docente de la Universidad de Quilmes desde hace ya 12 años y con una larga trayectoria en debates de esta índole; un docente que se encontraba en el establecimiento, comienza a gritar: “BASTA”, ”BASTA”, “BASTA”. Refiriéndose a que Nicolás Casullo dejara de hablar. Con el argumento de que lo que decía era inapropiado, “hay mucha gente joven, dejemos a los chicos en paz”.
La primera reacción fue de Casullo, que le dijo que no era la manera y que si necesitaba hablar lo hacían afuera una vez finalizada la charla. Y que justamente, él estaba hablando para los jóvenes. Luego todo el alumnado presente comenzó a chiflar y pedirle a gritos que se vaya. La moderadora tomo el micrófono y le pidió de manera cordial que se retirara de la sala. Todos acompañamos ese momento con aplausos.No recuerdo en este momento el nombre del docente, pero si que tenía mucha impotencia. Porque cada uno de nosotros tenemos el derecho de expresarnos libremente y poder formar un debate, si es que uno no está de acuerdo con algo. Pero por lo visto a éste docente se le soltaron varias cadenas
Todos los docentes nombrados, presentaron sus puntos de vista sobre el tema en cuestión. Cuando le toca al profesor Nicolás Casullo, docente de la Universidad de Quilmes desde hace ya 12 años y con una larga trayectoria en debates de esta índole; un docente que se encontraba en el establecimiento, comienza a gritar: “BASTA”, ”BASTA”, “BASTA”. Refiriéndose a que Nicolás Casullo dejara de hablar. Con el argumento de que lo que decía era inapropiado, “hay mucha gente joven, dejemos a los chicos en paz”.
La primera reacción fue de Casullo, que le dijo que no era la manera y que si necesitaba hablar lo hacían afuera una vez finalizada la charla. Y que justamente, él estaba hablando para los jóvenes. Luego todo el alumnado presente comenzó a chiflar y pedirle a gritos que se vaya. La moderadora tomo el micrófono y le pidió de manera cordial que se retirara de la sala. Todos acompañamos ese momento con aplausos.No recuerdo en este momento el nombre del docente, pero si que tenía mucha impotencia. Porque cada uno de nosotros tenemos el derecho de expresarnos libremente y poder formar un debate, si es que uno no está de acuerdo con algo. Pero por lo visto a éste docente se le soltaron varias cadenas
lunes, 31 de marzo de 2008
Proyecto Arte y Transformación
Con el grupo de taller decidimos encarar nuestro proyecto de Arte y Transformación, a través de la Escuelita Hospitalaria del Garrahan. Nuestro principal objetivo, es descubrir en que aspectos y circunstancias esta inserto el binomio arte y transformación. Investigando cuales son los objetivos más concretos de los/as docentes para con los niños y adolescentes internados y/o ambulatorios.
Primeros pasos:
Hoy a la mañana me encontré con mis compañeros en el Hospital Garrahan, para llevar a cabo nuestra primer entrevista a algún miembro de la escuelita. Todos fuimos preparados como si fuese el primer día de escuela, con nuestros cuadernos, el grabador, preguntas ya confeccionadas, de manera muy completa en algunos casos y todos los nervios que te genera realizar una entrevista.
Sin embargo, después de media hora de espera, la directora nos dice que en ese momento por un inconveniente inoportuno, no podía darnos la autorización para realizar la entrevista.
Nuestras expectativas disminuyeron a cero, pero por suerte, solo por unos segundos. Ya que al ver nuestras caras de desilusión, nos dice que podíamos volver mañana bien temprano y ahí nos iba a conceder todo el tiempo que necesitáramos.
Hasta mañana y espero que con alguna entrevista!
jueves, 27 de marzo de 2008
Perfil de Noelia Santolini
“La biología no lo es todo”
Noelia Santolini nació el 18 de Abril de 1985 en Quilmes, donde actualmente vive con su mamá Liliana y su hermana melliza Melisa. También tiene un hermano mayor. Leonardo de 28 años, se graduó el año pasado de Licenciado en Comunicación Social de la Universidad de Quilmes y este sábado se casa.
Sus estudios primarios y secundarios los llevó a cabo en el Instituto San Gabriel, de esa localidad. Al iniciar el polimodal, donde cada estudiante debe decidir qué orientación tomar, Noelia eligió quedarse en su colegio y seguir la orientación en Administración y gestión de organizaciones, pese a que no era lo que más le gustaba y le convenía. Dado que ya estaba decidida a estudiar medicina. Sin importar estas cuestiones, Noelia priorizó la amistad de sus compañeros, que desde hacía mucho tiempo estaban juntos.
En 2004 ingresó a la facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, durante ese año aprobó 5 materias de 6, del Ciclo Común Básico (CBC). Sin embargo su destino no iba a ser este, dado que no consiguió aprobar la última materia para ingresar a primer año.
Angustiada por el “fracaso” y la incertidumbre de sus estudios, recurrió a su hermano Leonardo, quien ese momento se encontraba estudiando Comunicación Social en la Universidad de Quilmes, él le aconsejó acercarse a la facultad y realizar un test de orientación vocacional. Después de analizar las diferentes propuestas, Noelia tomó la decisión de seguir los pasos de su hermano.
Sus esfuerzos por continuar estudiando no fueron en vano, ya que actualmente está cursando su primer cuatrimestre de la licenciatura. Una persona muy independiente que sabe lo que quiere, no le teme a la escritura, pero necesita su tiempo y espacio para poder desarrollarla. Le apasiona leer pero manifiesta que sólo lo hace cuando el tiempo se lo permite.
Está de novia hace 4 años y medio, y por comenzar un nuevo trabajo de secretaria en un estudio de finanzas, además estuvo trabajando en un periódico local de Quilmes, El Suburbano, escribiendo en la sección de cultura. Por esto no cobra, pero ella lo toma como una experiencia para su crecimiento.
Sus estudios primarios y secundarios los llevó a cabo en el Instituto San Gabriel, de esa localidad. Al iniciar el polimodal, donde cada estudiante debe decidir qué orientación tomar, Noelia eligió quedarse en su colegio y seguir la orientación en Administración y gestión de organizaciones, pese a que no era lo que más le gustaba y le convenía. Dado que ya estaba decidida a estudiar medicina. Sin importar estas cuestiones, Noelia priorizó la amistad de sus compañeros, que desde hacía mucho tiempo estaban juntos.
En 2004 ingresó a la facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, durante ese año aprobó 5 materias de 6, del Ciclo Común Básico (CBC). Sin embargo su destino no iba a ser este, dado que no consiguió aprobar la última materia para ingresar a primer año.
Angustiada por el “fracaso” y la incertidumbre de sus estudios, recurrió a su hermano Leonardo, quien ese momento se encontraba estudiando Comunicación Social en la Universidad de Quilmes, él le aconsejó acercarse a la facultad y realizar un test de orientación vocacional. Después de analizar las diferentes propuestas, Noelia tomó la decisión de seguir los pasos de su hermano.
Sus esfuerzos por continuar estudiando no fueron en vano, ya que actualmente está cursando su primer cuatrimestre de la licenciatura. Una persona muy independiente que sabe lo que quiere, no le teme a la escritura, pero necesita su tiempo y espacio para poder desarrollarla. Le apasiona leer pero manifiesta que sólo lo hace cuando el tiempo se lo permite.
Está de novia hace 4 años y medio, y por comenzar un nuevo trabajo de secretaria en un estudio de finanzas, además estuvo trabajando en un periódico local de Quilmes, El Suburbano, escribiendo en la sección de cultura. Por esto no cobra, pero ella lo toma como una experiencia para su crecimiento.
miércoles, 26 de marzo de 2008
Satisfecha
Por fin logré terminar mi blog. Había confeccionado otro pero por un problemita técnico, no pude mostrarlo. Entonces me decidí a armar uno totalmente nuevo...
Espero que lo disfruten, ya voy a ir subiendo cosas!!
Ciao
Espero que lo disfruten, ya voy a ir subiendo cosas!!
Ciao
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